成果导向教育理念概念内涵、理论溯源与发展态势

作     者：申天恩 夏重鑫 SHEN Tian’en;XIA Chongxin

作者机构：大连海洋大学高等教育研究所辽宁大连116023 大连理工大学附属学校圣克拉校区辽宁大连116021 

基　　金：辽宁省教育厅重大基础研究经费项目“成果导向的大学生学习成果评价研究”(202088014001) 大连海洋大学2019年本科教育教学改革研究项目“成果导向教育理念下的法学专业教学体系设计与实践探索”(DLOU2019JG011) 

出 版 物：《教育文化论坛》 (Tribune of Education Culture)

年 卷 期：2021年第13卷第4期

页      码：49-54页

摘      要：成果导向教育理念缘于“以学生为中心”理念的范式革命,打破逻辑实证主义在知识认知领域的桎梏,借助认知心理学以及脑科学的发展和完善,用建构主义原理揭示知识获取和学生成长的正确的可行性路径。“成果”一词系指特定阶段的学生在一个学习期间后知识、技能、素养的外在表现,其实施既可以在国家、行业、院校层面整体推行,又可以在教学层面进行反向设计。当前,成果导向教育理念已然成为工程教育、商业教育、法学教育等学科领域和专业教学的核心教育教学理念。

主 题 词：成果导向教育理念 理论基础 研究对象 发展态势 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.04.008

馆 藏 号：203104681...