基于艺术学院学情分析的《中国近现代史纲要》课程实践教学设计——以天津中德应用技术大学为例

作     者：佀妲 

作者机构：天津中德应用技术大学马克思主义学院天津300350 

基　　金：天津中德应用技术大学2020年度本科优质课程《中国近现代史纲要》建设成果 

出 版 物：《现代商贸工业》 (Modern Business Trade Industry)

年 卷 期：2021年第42卷第26期

页      码：166-168页

摘      要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,《中国近现代史纲要》作为高校四门思想政治理论必修课之一,具有重要地位。大学生需要通过参与课堂实践来消化吸收传统课堂所学知识。实践教学任务的设计要以学情分析为基础,遵守“结合什么”和“怎样结合”的五个原则,设计与专业技能相关的实践任务,以提高学生的学习主动性,实现《纲要》课的教学目标。

主 题 词：学情分析 《中国近现代史纲要》 实践教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.26.077

馆 藏 号：203104687...