科普教育课程的5E模式教学设计——以“神秘的蝙蝠”为例

作     者：吴凤娇 陈学梅 吴毅 徐嘉宽 陈足金 许建琳 

作者机构：广州大学生命科学学院广东广州510006 广州动物园广东广州510000 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第21期

页      码：47-49页

摘      要：随着国家对公众科学素养的重视,科普教育迎来了新的发展契机,相关课程呈现出“百花齐放,百家争鸣”的新气象。“神秘的蝙蝠”作为广州动物园“动物课堂”分支下“校外课堂”的课程,旨在促进学生学习科学知识、养成动物保护的意识,为学生搭建了解蝙蝠、认识动物和自然的平台。根据5E教学模式,对“神秘的蝙蝠”进行教学设计,可改善该科普教育课程的教学效果,为其他科普教育课程的教学提供参考。

主 题 词：5E教学模式 蝙蝠 教学设计 科普教育课程 广州动物园 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104688...