注重联系 建构模型--《乘加、乘减》教学实录

作     者：杨犇 

作者机构：浙江省杭州市钱塘新区月雅河小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第23期

页      码：40-41页

摘      要：【教学内容】人教版二年级上册第58页第四单元第5课时。【教学目标】1.结合具体情境解决问题,引导学生建构乘加、乘减模型理解含义,掌握乘加、乘减的运算方法,体会运算顺序的合理性与必要性。2.借助图示展现同一物体数量不同的变化,引导学生进一步感受与理解乘法口诀间的联系。

主 题 词：建构模型 运算方法 乘法口诀 理解含义 运算顺序 教学实录 教学内容 具体情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104713...