结构化单元教学在初中数学教学中的实践——以《菱形、矩形、正方形(1)》为例

作     者：陈艳 徐明悦 

作者机构：江苏省盐城景山中学224000 江苏省盐城市教育局教科院224000 

基　　金：江苏省中小学教学研究规划2019年度课题+初中数学单元教学设计促进深度学习的实践研究(2019JKB-L276) 江苏省教育科学“十三五”规划重点2020年度重点自筹课题“初中数学内容结构化的单元教学设计研究”课题编号B-6/2O2O/O2/213成果 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2021年第60卷第7期

页      码：47-50,55页

摘      要：1前言在平时的教学中,一线教师经常会出现一种困惑,学生每节课的知识掌握效果很好,但时间一长,学习的内容就会遗忘;而知识一综合,或遇到新的问题时,常常就会束手无策.通过调查研究,我们发现这与平时单课时的教学有着密切的关系.单课时逐个知识点的学习使得知识处于零散的、碎片化的状态.

主 题 词：单元教学 一线教师 初中数学教学 结构化 正方形 碎片化 知识掌握 新的问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104713...