职教本科教师专业发展标准的建构

作     者：刘庆华 张诗佳 路建彩 LIU Qing-hua;ZHANG Shi-jia;LU Jian-cai

作者机构：河北科技工程职业技术大学河北邢台054035 

基　　金：2019年度河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目——“逐层递进整体化教学设计研究与实践” 课题编号:GH191030 

出 版 物：《邢台职业技术学院学报》 (Journal of Xingtai Polytechnic College)

年 卷 期：2021年第38卷第3期

页      码：1-4页

摘      要：随着我国职业教育事业的快速发展,体系建设稳步推进,标准化建设成为职业教育发展的突破口。本科层次职业教育作为现阶段职业教育体系中的最高层次,目前还处于初步探索阶段,在教师发展方面还未发布相关系统性条例。因此,为保证本科职业教育科学化规范化发展,必须要构建相应的教师发展标准。文章建立了教学能力、专业实践能力、教科研能力三个维度的教师专业发展模型,提出了符合我国职业教育发展的职业本科教师专业发展标准,将教师专业发展分为入职期、发展期、骨干期、带头人期和专家期这五个阶段。同时设置了各阶段标准,描绘出清晰的职业本科教师未来图像,为本科职业教育的教师专业发展提供“灯塔”和“刻度尺”。

主 题 词：本科层次职业教育 教师专业发展 发展标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203104716...