一节始于数学日记的特别复习课

作     者：吴国庆 吴丽梅 

作者机构：武汉市光谷实验中学湖北武汉430223 武汉市汤逊湖学校湖北武汉430223 

基　　金：武汉市教育科学规划第五批教师个人课题“‘数学日记’培养初中生数学学习能力的实践研究”(项目编号:2020G450) 

出 版 物：《理科考试研究》 (理科考试研究)

年 卷 期：2021年第28卷第16期

页      码：29-31页

摘      要：疫情期间,笔者通过设计开放式问题,让学生写数学日记,然后在班级分享交流,并在此基础上,教师再归纳补充,这种方式有效调动了学生学习的积极性,为学生在特殊时期交流思考搭建了一个很好的平台,本文提供一个复习课实例,供同行参考借鉴.

主 题 词：数学日记 分享结论 思考力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104716...