学生思维发展下初中记叙类文本阅读作业设计策略

作     者：刘建成 LIU Jiancheng

作者机构：福建省永春苏坑中学 

基　　金：福建省教育厅2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项福建教育学院资助课题“指向思维发展与提升的初中语文作业设计实践研究”(项目编号:JSZJ20113)的研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2021年第24期

页      码：150-151页

摘      要：在初中语文记叙类文本阅读作业设计中,教师要积极为学生的思维发展服务,让每个学生都能够在这样的作业中不断提升语文素养,实现语文学科的育人功能。作业,既要给予学生自主性,也要有思维的广度,使学生能够在完成作业的时候感悟到语文学习的深层内涵,体悟到自己作为初中生的社会责任感,这样的作业才是最有效的。

主 题 词：初中语文 思维能力 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104719...