教学过程中师生间的对话艺术——基于哲学诠释学视角

作     者：倪海宁 刘海荣 杜天华 

作者机构：皖南医学院研究生学院安徽芜湖241000 皖南医学院人文与管理学院安徽芜湖241000 皖南医学院公共基础学院安徽芜湖241000 

基　　金：全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题(YX2019-05-01) 皖南医学院质量工程项目(2018jyxm37) 

出 版 物：《池州学院学报》 (Journal of Chizhou University)

年 卷 期：2021年第35卷第3期

页      码：72-75页

摘      要：基于哲学诠释学,教学过程中的师生对话是文化传承和智慧启发的需要。师生不同的理解前结构是对话进行的基础,平等性与开放性是对话进行的基本原则。教学活动中,师生间应正确对待彼此不同的理解前结构以及“异向交往”话语,并使对话具有多维度开放性。

主 题 词：教学 师生 对话 哲学诠释学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13420/j.cnki.jczu.2021.03.017

馆 藏 号：203104737...