小学英语整本书阅读的设计与实施

作     者：刘小洁 

作者机构：广东省广州市荔湾区坑口小学 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2021年第44卷第16期

页      码：1-7页

摘      要：教师要立足课程思维,围绕“为什么读”“读什么”“怎么读”“读到什么程度”整体设计整本书阅读,并以阅读目标为统领,设计阅读任务,评估阅读效果,进行反馈与指导。在阅读空间上采用课内外相结合的方式,在阅读方法上采用教师导读、持续默读、摘选共读等多种方式。具体实施过程中既要关注学生的理解,更要关注策略的习得。

主 题 词：整本书阅读 任务单 可视化 阅读策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104777...