基于建构主义的物流工程专业课程混合教学模式探索

作     者：张煜 刘梦兰 马杰 Zhang Yu;Liu Menglan;Ma Jie

作者机构：武汉理工大学交通与物流工程学院湖北武汉430063 武汉理工大学湖北武汉430063 

基　　金：湖北省高等学校教学研究项目“面向双师教学的物流双能卓越人才培养及实践”(2014129) 

出 版 物：《黑龙江教育（高教研究与评估）》 (HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：57-59页

摘      要：文章围绕高阶性、创新性与挑战度课程建设要求,解析现有课程教学模式存在的问题,基于建构主义教学理论对课程进行教学设计,给出课程建设的具体实施步骤,并引入主体性与反思型教学策略,实现高阶性、创新性与挑战度和建构主义教学理论的深度融合。最后,以物流工程专业核心课程为例,进行实践探索。

主 题 词：物流工程 建构主义 两性一度 课程体系 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203104779...