立足单元整体,深度探究主题意义——The Old Man and the Sea(Excerpt)教学设计与思考

作     者：夏春来 

作者机构：江苏省句容高级中学212400 

出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)

年 卷 期：2021年第15期

页      码：49-52页

摘      要：【设计理念】拓展性阅读为译林版高中英语新教材的一个新增板块,是对主阅读板块的补充。为改变传统英语阅读教学处理碎片化、理解浅表化的状况,教师应引导学生整体理解单元主题,通过多层次、立体化的阅读活动,深入探究单元主题意义。笔者以单元整体教学观为引领,结合拓展性阅读板块的特点,将教学设计分为理解和赏析两个部分,融合文本解读和写作风格赏析等多种活动,实现对单元主题意义的深度探寻。

主 题 词：单元主题 拓展性阅读 整体理解 单元整体教学 主题意义 译林版 教学设计 英语阅读教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104784...