积极教学法在“C语言程序设计”中的使用

作     者：孟苇杭 

作者机构：新疆工程学院 

出 版 物：《格言》 (Motto)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：72-73页

摘      要：文章主要对积极教学法在“C语言程序设计”课堂中的应用进行了阐述,通过开展积极教学法中的多种教学活动,使学生能够真正地参与课堂,真正做到把课堂还给学生。学生是教育的对象,更是课堂的主人。在课堂教学中,只有激发学生学习的兴趣,让学生全身心地参与到教学活动中来,课堂才能真正成为学生成长的地方。理想的教育就是要尊重学生的主体地位,从学生的身心发展特点出发,设计科学而合理、新颖而富有个性的学习活动,把学习的主动权交给学生,把探索的空间留给学生。

主 题 词：身心发展特点 C语言程序设计 把课堂还给学生 理想的教育 课堂的主人 积极教学法 参与课堂 教学活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104786...