“三味”课堂:初中物理课堂转型的方向——以“机械能与内能的相互转化”一课为例

作     者：贲可敬 

作者机构：江阴市夏港中学江苏江阴214442 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划“江苏人民教育家培养工程”专项课题“基于物理核心素养的课堂教学‘单元设计’”(课题编号:R-C/2016/07) 江苏省教育科学“十三五”规划课题“以‘素养发展,为导向的初中物理课堂样态转型研究”(课题编号:C-c/2016/02/29) 江阴市教育科研专项资金项目“指向‘学科素养’培育的物理课堂转型”(课题编号JY2019C02)研究成果 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2021年第42卷第8期

页      码：42-44页

摘      要：笔者以曾执教的江苏省“名师送培”示范课“机械能与内能的相互转化”为例,谈谈初中物理课堂如何突破教学的“表层化”现状,充分体现探究味、方法味和生活味.

主 题 词：课堂转型 实验探究 物理方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104795...