创新科学课教学模式设计

作     者：厉朝红 

作者机构：东阳市实验小学浙江 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2021年第7期

页      码：68-68页

摘      要：小学科学是科学知识启蒙教育的重要课程,做好新课改背景下的小学科学教学策略研究,能够在提升课堂教学效果的基础上,为学生的科学素养构建带来助力。在新课程改革背景下,进行课堂教学模式的开展策略研究,能够帮助教师找到更好的教学方向,这对于提升课堂教学质量带来重要助力。小学科学作为以科学知识启蒙为核心目标的学科,其教学工作将直接影响学生的学习热情。因此,教师必须在了解学生认知兴趣,以及吃透素质教育目标要求的基础上,进行课堂教学模式的创新设计。本文从课前导入、教学、训练和作业四个方面对新课改下的小学科学教学工作开展策略予以分析。

主 题 词：小学科学 素质教育目标 开展策略 教学模式设计 认知兴趣 课前导入 启蒙教育 课堂教学质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104801...