小学语文朗读教学的审美价值与实现路径

作     者：陈燕斌 

作者机构：福建省福州市麦顶小学 

出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》 (GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu)

年 卷 期：2021年第8期

页      码：105-106页

摘      要：朗读是语文教学中的常规方法,不仅能够加深学生对文本的理解,增强语感,而且能刺激多维感官形成,在艺术熏染中提升审美情趣,有利于促进核心素养的提升。本文结合教学实践,在阐明小学语文朗读教学审美价值的基础上,指出了具体的实现路径,包括加强形式创新、体悟情思之美,把握朗读技巧、感受语言之美,找准切入角度、强化形象之美,以期促进教学的高效性。

主 题 词：小学语文 朗读教学 审美价值 实现路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104806...