语文教学朗读能力的培养路径

作     者：吕纪玲 

作者机构：山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2021年第8期

页      码：79-79页

摘      要：语文教学朗读能力的培养与提升对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养思维能力等,起着十分重要的作用。一、以读传情,激发朗读朗读教学的基本手段是“口授耳听”。课文的语言琅琅上口适于朗读,其中的古诗、散文等,更是培养学生朗读的好文本。教师可以通过自身情感融入文本的范读,以优美的语言、逼真的形象、起伏的节奏,感染学生,激发学生朗读的兴趣。

主 题 词：课文内容 朗读能力 朗读教学 范读 语文教学 培养与提升 陶冶情操 自身情感 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2021.08.064

馆 藏 号：203104813...