情景教学法在大学艺术生英语教学中的应用

作     者：谈小甲 

作者机构：周口师范学院外国语学院 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期：2014年第18期

页      码：189-190页

摘      要：随着社会的发展及其对人才素质要求的提高,对于大学里的艺术生而言,其英语水平的高低成了衡量他们综合素质的一项指标。但是艺术类学生英语学习的现状是基础差,底子薄,对英语学习兴趣不高。情景教学法通过各种教学活动把教材内容的语境激活,使多数学生感到身临其境,从而积极主动地参与学习。这种新型的教学方法能够建立以学生为中心的新模式,不但能使学生比较轻松地吸收知识,还能锻炼学生的口语表达能力和思维创造能力,从而给英语基础薄弱的艺术生提供一个更容易深入其中的课堂环境,很适合在大学艺术生英语教学课堂上广泛应用。

主 题 词：情景教学法 英语教学 学生主体地位 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2014.18.088

馆 藏 号：203104823...