以图释义:博物馆教育阐释中“图”的应用及策略

作     者：果美侠 GUO Meixia

作者机构：故宫博物院宣传教育部 故宫博物院办公室 

出 版 物：《科学教育与博物馆》 (Science Education and Museums)

年 卷 期：2021年第7卷第4期

页      码：285-294页

摘      要：博物馆从面向知识阶层到面向所有公众转变的历史进程中,越来越重视教育阐释,即希望通过各种方式实现研究人员的学术性、权威性和公众所需要的通俗性、趣味性之间的沟通与平衡。以图释义是博物馆教育诸多阐释方式中的一种,需要把观众需求同博物馆专业知识相结合,综合考虑图的应用场景,并需讲究一定的应用策略。应用层面,主要有展览解析图的应用、科普读本的插图应用和绘本应用;策略层面,要在以图释义中关注图的艺术性、知识的隐含性、现实的关联性,以及与观众的情感沟通。以图释义是对博物馆学术成果的创造性转化,反映出优秀传统文化创新性发展的新趋势,值得业界同仁更多关注与深入研究。

主 题 词：博物馆 教育阐释 以图释义 解析图 插图 绘本 

学科分类：0601[历史学-历史学类] 06[历史学] 060107[060107] 

D　O　I：10.16703/j.cnki.31-2111/n.2021.04.003

馆 藏 号：203104823...