“马克思主义为什么行”教学设计维度探索——以《中国特色社会主义》大单元教学为例

作     者：余晓蓉 易碧莲 

作者机构：四川师范大学马克思主义学院610000 成都市锦江区嘉祥外国语高级中学610000 

基　　金：四川省大中小学思想政治教育一体化建设研究中心“大中小学社会主义核心价值观教育衔接问题研究”(DZX2020B002)阶段性成果 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2021年第29期

页      码：24-26页

摘      要：理想信念的培育是思政课教学的重要目标。《中国特色社会主义》教学要落实“马克思主义为什么行”课程目标,需通过大单元教学设计革除章节式片段教学的弊端。面对纷繁复杂的思想流派,要确证“马克思主义行”。通过类文对比,彰显“行”的根基;通过经典导航,彰显“行”的要义;通过以史启智,彰显“行”的生命;通过丰硕成果,彰显“行”的价值。

主 题 词：马克思主义为什么行 中国特色社会主义 大单元教学设计 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203104829...