精彩,源自于微课与书法教学的深度融合

作     者：曹梅 

作者机构：甘肃省永昌县第二小学 

基　　金：2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《基于弘扬传统文化的中职书法微课实践研究--以Y县某职业中学为例》成果之一 课题立项号:GSGHB1686 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2021年第8期

页      码：45-45页

摘      要：中职书法,技能技法与传统文化弘扬;书法艺术的静态呈现与多元互动;固守本课与长远拓展。教师应直面中职生心理特点;直面传统文化的博大精深;直面微课“微而不卑不慢不薄”之优势,打造中职书法微课新时空。

主 题 词：中职书法 微课 文化弘扬 多元互动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2021.08.036

馆 藏 号：203104830...