以研究性学习为导向的研究生教学探析——以北京服装学院环境设计专业研究生教学实践为例

作     者：李瑞君 

作者机构：北京服装学院艺术设计学院 

基　　金：北京市教育委员会长城学者培养计划资助项目“中国传统地域性建筑室内环境艺术设计研究”(编号:CIT&TCD20190321)阶段成果 

出 版 物：《山东工艺美术学院学报》 (Journal of Shandong University of Art and Design)

年 卷 期：2021年第4期

页      码：77-80页

摘      要：面对当下环境设计专业研究生的实际状况,笔者认为在研究生教学中“提倡普适”只能是一种理想状态下的学术倡导,是一个美好的愿景,而“因材施教、差异化培养”才是研究生招生和教育的必然途径。倡导主题学习、设计学习和综合学习等多种方式,强调对学生主动探索和研究精神的能力培养。要培养创新性人才,必须大力开展创新教育,深入持久地开展研究性教学和研究性学习,让研究生在校期间能够参与社会性课题的探讨,进行创新性研究,培养创新精神。

主 题 词：研究性教学的特点 研究性学习的方式 研究性教学的实施 研究性学习的意义 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-606X.2021.04.012

馆 藏 号：203104836...