中华优秀传统文化教育地方读本的编写思考与实践——以遵义市《中华优秀传统文化教育读本(小学段)》为例

作     者：王川燕 

作者机构：遵义市红花岗区教师培训教研中心贵州遵义563000 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2021年第25期

页      码：86-87页

摘      要：为落实党和国家相关文件精神,让中华优秀传统文化能在中小学得到传承与弘扬,遵义市教育局组织编写《中华优秀传统文化教育读本(小学段)》(以下简称《读本》)。《读本》为在小学阶段加强优秀传统文化教育而编写,并着力解决小学学段传统文化教育读本缺乏;已有读本对遵义地方传统文化课程资源的挖掘与应用不够;教学、评价操作难等瓶颈问题。《读本》编写体系较为科学合理,内容根据小学生认知特点及遵义地方传统文化选择编写,可读性较强。对《读本》的使用建议以"活动浸润式"为主,将学生的课内外学习以"层递式"活动进行设计,由浅入深地加强学生对传统文化精神内涵的感悟与体验。目前,《读本》在遵义地区推广实验性教学,反应良好。

主 题 词：中华优秀传统文化 地方读本 编写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104840...