思维可视化下高中生心理压力缓解方案

作     者：祖楠琪 张攀峰 

作者机构：河北师范大学教育学院河北石家庄050000 

基　　金：2020年河北师范大学研究生创新资助项目(CXZZSS2020009) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2021年第37卷第9期

页      码：78-82页

摘      要：高中阶段不仅是青少年身心快速发展的阶段,也是青少年从未成年人向成年人跨越的重要阶段,学习、生活、人际交往等各个方面的压力都影响着其健康成长。该研究本作为对高中生心理压力方案的初步探索,目的是通过思维可视化下的压力缓解模型,缓解和调节高中生的心理压力过大的现象。本研究以拟象油画为例,建构高中性心理压力缓解虚拟仿真平台,帮助高中生使用者完成压力的表达和抒发。

主 题 词：思维可视化 心理压力 拟象油画 表达性艺术治疗 绘画治疗 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.09.017

馆 藏 号：203104843...