发现式学习在高中生物学教学中的应用——以“达尔文父子的向光性实验”为例

作     者：林晓玲 陈明旋 吴晓琼 李刚 朱慧 

作者机构：韩山师范学院食品工程与生物科技学院广东潮州521041 

基　　金：2019广东省教育厅创新强校项目青年创新人才类项目(人文社科)项目资金资助,项目编号为2019WQNCX076 2020年韩山师范学院教育教学改革项目资金资助(35) 2018年广东省高等教育教学改革项目(398) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2021年第18期

页      码：53-56页

摘      要：以“达尔文父子的向光性实验”为例,在教学中应用发现式学习的教学模式,通过发现问题,引导学生作出假设;通过提供资料,组织学生观察、设计、分析实验,体验科学家的探究过程,促成学生的探究能力和生物学学科核心素养的提高。

主 题 词：发现式学习 核心素养 向光性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104844...