发展心理视野下的幼儿园装饰设计问题研究

作     者：曾山 ZENG SHAN

作者机构：南京理工大学设计艺术与传媒学院 

基　　金：2017年度江苏省社会科学基金一般项目“基于发展心理的幼儿园装饰设计研究”(项目编号:17YSB012)阶段性成果之一 

出 版 物：《设计》 (Design)

年 卷 期：2021年第34卷第17期

页      码：100-103页

摘      要：在发展心理学视野下,对幼儿园装饰设计的价值与意义做出新的阐释,提出装饰设计的新的功能意义、概念阐释和设计策略以指导设计实践的开展。基于对发展(儿童)心理学与学前教育理论的文献研究,分析了装饰设计对于儿童发展的作用原理,在设计的目的、方向路径、解决方案之间建立起逻辑联系。提出了以促进儿童发展为核心的装饰设计概念表达范式与概念发展层级模型,推导出发展心理视野下的设计策略与方法,为不了解学前儿童特殊性的设计师提供有关儿童心理的分析工具,有助于科学、准确地定位设计的目标功能,并实现对设计创意与设计效果的有效管理。

主 题 词：幼儿园 发展心理学 学前教育 装饰 设计 

学科分类：08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 0814[工学-地质类] 

馆 藏 号：203104844...