基于数智系统的小学数学精准化学业评价实践

作     者：王敏军 葛素儿 

作者机构：浙江省杭州市富阳区富春第五小学 浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心 

基　　金：浙江省教育信息化研究2020年度重点课题“基于之江汇:小学数字化学业评价系统的构建与应用”(课题编号:2020ETC026) 2021年杭州市教育科研规划课题“全过程·全学科:小学数智化学业评价系统的构建与应用”(课题编号:2021G136)阶段性研究成果 

出 版 物：《中小学数字化教学》 (Digital Teaching in Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：59-63页

摘      要：教学评一致性是课程设计和教学实施的基本逻辑,其关键在于评价,即通过评价来检测课程设计的合理性和教学实施的有效性。2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,要"充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性"。基于数智系统的小学数学教学评价,是运用人工智能批阅技术构建的集作业批阅、学业数据集成及评价于一体的平台,它能充分发挥评价数据的诊断、评估、预测、预警和决策作用,驱动精准改进教学实施,实现减负提质(如图1)。

主 题 词：教学实施 小学数学 教育评价改革 减负提质 人工智能 数据集成 学业评价 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203104846...