数学拓展课的设计原则及路径举隅

作     者：王卫东 WANG Wei-dong

作者机构：江苏扬州市育才小学 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2021年第26期

页      码：53-55页

摘      要：数学拓展课是对教材中“综合与实践”领域的有效补充,其意在丰富拓展课程资源、渗透数学思想方法、提升数学核心素养。在设计数学拓展课时,可遵循以下六个原则:科学性原则、实践性原则、趣味性原则、整体性原则、开放性原则及发展性原则。基于以上设计原则,例举了三种常用的设计路径:延伸教材内容,完善认知体系;引入实际问题,激发多向思维;聚焦数学发展,培养创造能力。

主 题 词：数学拓展课 综合与实践 设计原则 设计路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104848...