真实场景中的语文学习:统编本小学语文教材的创造性应用

作     者：张茜 

作者机构：徐州市鼓楼小学江苏徐州221000 

基　　金：江苏省2019年基础教育前瞻性教学改革实验项目“真实场景中的语文学习:统编本语文教材的创造性应用”的阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2021年第19期

页      码：31-37页

摘      要：徐州市鼓楼小学在传承智慧教育理念的基础上,根据"真实场景中的语文学习:统编本小学语文教材的创造性应用"项目建设目标和内容,筛选确定了适合小学生语文学习并具有地方文化特色的文化场景,对统编本小学语文教材进行了系统分析,根据不同单元的教学价值整合出相关主题教学单元,初步概括出相应的教学设计流程和教学方式,形成部分真实场景语文学习的教学案例。在项目研究过程中,教师的专业水平进一步提升,学生的语文学习有了更丰富的体验。

主 题 词：真实场景 语文学习 统编教材 创造性应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z4.005

馆 藏 号：203104848...