基于问题的地理大单元教学设计——以“我帮长江控‘脾气’”为例

作     者：张晶妍 宋惠敏 严光莹 

作者机构：南京市第十三中学锁金分校江苏南京 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2021年第16期

页      码：56-59页

摘      要：基于问题的地理教学,能让学生在真实情境中探究问题的形成和发展的原因,可有效激发学生主动探索地理原理和规律的积极性。学生在解决问题的过程中,能够形成综合思维能力,同时发展地理实践力素养。

主 题 词：问题式教学 大单元教学 长江 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104851...