SOLO分类理论在初高中化学教育中的应用研究对比

作     者：周纯 张建策 ZHOU Chun;ZHANG Jian-Ce

作者机构：湖南岳阳市第九中学湖南岳阳414000 湖南理工学院化学化工学院湖南岳阳414000 

基　　金：湖南省教育科学规划年度课题“SOLO分类理论指导下初中化学作业设计与分层评价实践研究”(课题批准号:XJK20QJC004) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2021年第42卷第17期

页      码：105-112页

摘      要：对2015-2020年SOLO分类理论在中学化学教育中应用研究的62篇文献进行分析,总结出SOLO分类理论应用研究的5个方面:(1)指导习题编制与评分标准确立;(2)分析中、高考试题;(3)指导教学实践;(4)指导学习心理实证研究;(5)指导教学评价。并通过对其在初高中化学教育中应用研究的情况对比,总结出高中教师的成功经验可为初中教师的相关研究提供参考,并对中学教师运用SOLO分类理论解决教学中的问题提出建议。

主 题 词：SOLO分类理论 中学化学 化学教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2020090018

馆 藏 号：203104851...