让数感深刻起来——“11~20各数的认识”教学实践与反思

作     者：李花连 江秀丽 

作者机构：山东省淄博市沂源县韩旺中心学校 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 (课程教材教学研究(小教研究))

年 卷 期：2021年第7期

页      码：45-46页

摘      要："11~20各数的认识"是一年级"数的认识"教学的一节起始课,它是认识更大自然数的基础,是认数教学中的重要节点。课堂上,当学生围绕问题"小棒怎样摆放能让人很快看出根数"进行讨论时,摆法较多,但会把"10根捆成一捆"的却极少。为此,我们以"培养数感"为主题,设计并执教了"11~20各数的认识"研讨课。

主 题 词：数的认识 起始课 研讨课 培养数感 重要节点 教学实践与反思 自然数 小棒 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104856...