核心素养视域下演示实验教学优化路径研究

作     者：刘权 

作者机构：苏州市陆慕高级中学江苏苏州215131 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于TPACK理念的中学物理微课设计策略研究”的研究成果之一 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2021年第36卷第7期

页      码：44-47页

摘      要：培养核心素养为演示实验教学优化指明了方向。本文从模式优化、程序优化、功能优化、效果优化四个维度探寻演示实验教学优化路径。

主 题 词：核心素养 演示实验 优化策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104860...