学习迁移理论下的高中信息技术项目式教学策略

作     者：夏国生 

作者机构：常州市第三中学江苏常州213003 

基　　金：2020年度江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究”的阶段性研究成果(项目编号:B-a/2020/02/04) 

出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 (教师博览)

年 卷 期：2021年第11卷第9期

页      码：19-20页

摘      要：高中信息技术项目式教学旨培养学生解决问题的能力,提升学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面的核心素养。文章以学习迁移理论为指导,提出了具有实践意义的三个教学策略,即提炼算法策略、替换要素策略和逆向思维策略,结合项目式教学实例,对每个教学策略进行了解释和论证,为项目式教学的深入开展提供了参考依据。

主 题 词：信息技术 项目式教学 迁移理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104862...