基于真实情境的物理概念教学探讨——以“曲线运动”的教学为例

作     者：孙欢 蔡忠洋 

作者机构：江苏省南京市第九中学江苏南京210018 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划项目“基于科学实验影视资源育人价值的物理教学创新研究”(编号:D/2020/02/103)的阶段性研究成果 

出 版 物：《物理之友》 (Friends of Physics)

年 卷 期：2021年第37卷第6期

页      码：6-8页

摘      要：真实情境对培养学生的核心素养具有重要作用,在物理概念教学中创设真实、形象的情境,可以丰富学生对物理概念的感性认识,通过问题引领,促进学生科学思维能力的提升,从而建构物理概念,并在真实情境中应用物理概念,形成物理观念。

主 题 词：真实情境 物理概念 曲线运动 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104864...