小学数学教学培养几何直观能力的策略

作     者：程岑 

作者机构：浙江省金华市武义县白姆乡中心小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：60-60页

摘      要：直观教学法就是教师在教学中根据学生处于形象思维阶段的认知特点,采取直观教学,使抽象的知识更直观,使复杂的知识更简单,以促进学生对知识的理解与内化进而学会运用知识解决问题的教学方法。教师通过形象直观的教学方式方法,来让学生们对所学的知识产生更深层次的认知,在数学教学中,让学生通过形象的几何图像来对数学中的数量关系进行深入感知,是几何教学的重点。本文主要从动手操作,理解数量关系;借助模型,探究运算算理和数据对比,解决具体问题这三个方面来详细阐述,如何在小学数学教学中有效培养学生的几何直观能力。

主 题 词：有效培养 形象直观 知识的理解 几何直观能力 教学方式方法 几何教学 直观教学法 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2021.09.048

馆 藏 号：203104868...