医学研究生伦理问题识别和分析能力定量评估探讨

作     者：梁豪 何玲玉 张新庆 Liang Hao;He Lingyu;Zhang Xinqing

作者机构：中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院感染内科100730 北京协和医学院人文和社会科学学院100730 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2021年第41卷第9期

页      码：845-848页

摘      要：目的探索在医学伦理教育中,采用案例分析法与定量评估法相结合的方式,调查医学研究生对伦理问题的识别和分析论证能力现状。方法基于一项干细胞治疗引发的伦理问题,采用自主设计的评分表,对北京协和医学院2019级176名研究生的案例分析答卷进行定量评分,并分析影响评分的因素。结果对研究生案例分析答卷的总体评价为良好。89.8%(158/176)的研究生能够识别案例中存在的不充分知情、不可接受的风险-受益比、缺乏责任担当等伦理问题,但仍然有50.1%(90/176)的研究生未能充分展开分析论证,其中仅有35.2%(62/176)的研究生能够充分论述患者知情同意情况。多因素logistic回归结果显示,女生充分论述患者知情同意状态的可能性是男生的3.36倍(OR=3.36,95%CI=1.27~8.88)。结论绝大部分研究生具备识别伦理问题的能力,但伦理分析论证能力仍然有待提高,男性研究生应当更多关注患者知情同意情况。采用案例分析法与定量评估法相结合的方式可以客观评价医学研究生伦理问题的识别和分析论证能力,进而为提高医学研究生伦理教育质量提供科学的证据。

主 题 词：伦理教育 定量评估 知情同意 风险-受益分析 干细胞治疗 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.cn115259-20210105-00014

馆 藏 号：203104870...