追寻作文教学的本真

作     者：袁海侠 

作者机构：江苏张家港市崇真中学 

出 版 物：《中学语文（教学大参考）（上旬）》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：47-49页

摘      要：作文教学是中学语文教学的一个重要组成部分，作文不仅能反映一个学生语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养等综合素质。但是现实是大多数学生的作文长期处于“辞藻平淡，缺乏内涵；思路狭窄，内容单一；立意肤浅，缺乏灵气；人云亦云，缺乏新意”等境地，究其原因一方面是老师过于功利化的教学，专注于布局谋篇、作文素材、文章体例等僵化的作文指导，另一方面是学生认知能力差、社会阅历浅、思想浅薄、语言匮乏、知识面狭窄，在写作中急功近利，往往审题立意都不过关。针对这种现状，在作文教学中，我们不妨放平心态、寻找作文教学的源头活水，稳固作文教学的根基，也许会达到“众里寻他”的效果。

主 题 词：作文教学 语言运用能力 本真 中学语文教学 文学艺术修养 审题立意 认识能力 审美能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-419X(s).2014.11.020

馆 藏 号：203104874...