应用数学思想 领悟数学之美

作     者：丁广丽 

作者机构：方城县第十小学 

出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：69-69页

摘      要：数学思想蕴含在数学知识中,决定学生数学学习的方向。但在小数运算教学中,如果教师单纯地把重点放在训练运算技能上,就会导致教学陷入"为计算而计算"的困境,缺失运算教学真正的思维价值。在导入环节指向数学思想良好的开端是成功的一半。课堂伊始,教师就要明确指向性,通过精心巧妙的设计,将学生的思维引向对数学思想的应用上。

主 题 词：导入环节 思维价值 数学之美 应用数学 运算教学 运算技能 思想蕴含 指向性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16586/j.cnki.41-1033/g4.2021.09.038

馆 藏 号：203104879...