基于“五环六度”模式的“大气污染控制工程”教学设计研究

作     者：黄茹婷 

作者机构：安徽大学资源与环境工程学院安徽合肥230601 

基　　金：安徽大学环境科学国家级一流专业建设项目 安徽省高等学校省级质量工程项目“安徽大学安徽新宇生态产业股份有限公司校企合作实践教育基地”(2019sjjd007) 安徽省高等学校省级质量工程项目“基于‘互联网+’的虚拟仿真技术在环境科学实践教学中的应用研究”(2020jyxm0093) 

出 版 物：《合肥师范学院学报》 (Journal of Hefei Normal University)

年 卷 期：2021年第39卷第3期

页      码：118-120页

摘      要：以“五环六度”教学模式改革方案,经过自研自探、合作探究、展示提升、质疑评价、总结归纳五大环节的学习流程,分析、总结“大气污染控制工程”课程六项评价标准——学习目标的准确度、自学指导的明晰度、合作学习的有效度、展示提升的精彩度、拓展延伸的合适度、当堂反馈的有效度。希望能探索出一条“大气污染控制工程”新教学之路。

主 题 词：“五环六度”模式 大气污染控制工程 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2273 .2021.03.031

馆 藏 号：203104886...