建立科学概念 改变实验教学方法

作     者：王继兵 

作者机构：高邮市界首镇实验小学江苏 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2021年第8期

页      码：53-53页

摘      要：科学课实验教学,是培养学生科学素养不可或缺的重要方面。科学课实验教学有其自身特点,在培养核心素养的背景下,小学科学实验课该如何教学,值得认真思考。一、科学课实验教学应该着眼于学生科学素养的提高科学课堂实验,同科学家做实验一样,也应遵循一定的操作规范和操作流程,才可能采集到有价值的实验数据,从而得出科学的实验结论。可是,小学生的课堂实验,不只是为了完成实验,更要在实验教学中对标学生的核心素养发展目标,精心设计,着眼于人的发展,这与整个科学教学以及整个教育目标是一致的。

主 题 词：课堂实验 学生科学素养 核心素养 科学概念 实验结论 小学科学实验课 实验教学方法 科学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104896...