英美文学“三位一体”课程思政教学模式建构——以后殖民主义批评理论视角下《阿凡达》影片鉴赏为例

作     者：艾娜 AI Na

作者机构：江西农业大学商学院江西南昌332000 

出 版 物：《宜春学院学报》 (Journal of Yichun University)

年 卷 期：2021年第43卷第8期

页      码：121-125页

摘      要：英美文学作为高校人文学科中的典型代表课程之一,蕴含西方社会历史与文化艺术,兼具通识性与专业性的特征。然而,目前英美文学课程教学主要围绕文学历史与作品展开,如何丰富课程内容,开展课程思政,仍有待探索与研究。英美文学课程教学需与时代发展进步相结合,既能涵盖经典名著,又可包罗时尚影片。《阿凡达》,当代风靡一时的英汉双语3D科幻电影可作为英美文学课程教学素材。基于后殖民主义批评理论多维度分析影片中的思政元素,旨在推进“立德树人”融入英美文学课堂,培养学生的爱国主义情怀,建构专业知识技能、思想政治理论、综合文化素养相互依托的“三位一体”课程思政教学模式。

主 题 词：英美文学 课程思政 教学模式 后殖民主义批评理论 《阿凡达》 

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-380X.2021.08.023

馆 藏 号：203104897...