整体观照,逐步进阶——六年级上册习作单元整体教学设计与实施

作     者：钱栋彬 王爱华 

作者机构：江苏南通市通州区兴东小学 江苏南通市教育科学研究院 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第19期

页      码：123-125页

摘      要：统编本六年级上册第五单元是习作单元,编排了《夏天里的成长》《盼》两篇精读课文、交流平台和初试身手、《爸爸的计划》《小站》两篇习作例文及习作。本单元教学设计时应注意整体把握,围绕语文要素,阅读中悟法,例文中习法,习作中用法,逐步提升学生的表达能力。

主 题 词：单元教学设计 精读课文 整体观照 交流平台 习作 六年级 表达能力 例文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104900...