初中数学“问题建构”的实践探索

作     者：肖海霞 

作者机构：江苏省如皋市搬经镇搬经初级中学 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：74-75页

摘      要：问题在初中生的数学学习中占据着十分重要的地位.问题是数学的心脏,也是学生数学学习的动力引擎.在初中数学教学中,教师要引导学生提出问题、分析问题和解决问题.英国科学哲学家波普尔认为:“科学和知识的增长永远始于问题,终于问题——越来越深化的问题,越来越富有启发性的新问题.”因此,作为教师,要善于进行问题设计,借助问题,促进学生深度思考、探究,继而不断提升学生的数学学科学习力,发展学生的数学学科核心素养.

主 题 词：初中数学 深度思考 数学学科核心素养 实践探索 科学哲学家 问题建构 不断提升 学生提出问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104911...