“做”数学彰显课堂魅力

作     者：汪浩 

作者机构：江苏泰兴市济川初级中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2014年第35期

页      码：29-29页

摘      要：在当前全面推行素质教育的今天,课堂教学模式已经不再是传统的＂满堂灌＂＂满堂问＂的教学方式,而是在＂做＂中学.其核心是通过设计恰当的学习活动给学生创造机会,通过＂情境——问题——活动——拓展＂的学习过程,让学生在生动的情境中参与数学学习,激励学生完成富有挑战性的任务;营造融洽和谐的学习氛围,让学生亲历知识的形成和发展过程.通过学生自己动手去做,在活动中学习和理解数学知识,从而提高解决实问题的能力及数学应用意识．

主 题 词：学习过程 课堂教学 学习活动 创造机会 满堂问 全等三角形 合情推理 心理规律 数量关系 等腰直角三角形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2014.35.020

馆 藏 号：203104943...