基于“同课异构”的体育教师专业发展研究——以水平四七年级“远撑前滚翻”为例

作     者：钱俊威 

作者机构：无锡市塔影中学江苏无锡214000 

出 版 物：《体育师友》 (体育师友)

年 卷 期：2021年第44卷第4期

页      码：72-74页

摘      要：“同课异构”因其有效的类比性、研究性被广泛应用于体育研修活动中。本文以水平四七年级“远撑前滚翻”为例,通过分析不同教师针对该教材进行的“同课异构”,探讨“同课异构”在促进体育教师教材研读、教学设计、教学风格、教科研能力等专业发展方面的作用,同时对基于教师专业发展的“同课异构”若干问题进行探讨,并给出建议。

主 题 词：同课异构 体育 教师专业发展 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.04.026

馆 藏 号：203104977...