社会主义核心价值观融入小学道德与法治课程教学策略研究

作     者：苏念 

作者机构：山东省青岛市李沧区第二实验小学山东青岛266000 

基　　金：山东省教育厅2020年山东省学校思政课教学改革项目“核心价值观视域下传统文化和道德与法治课程的整合”(编号SDS2020A42) 山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题“社会主义核心价值观融入小学道德与法治课程的实践研究”(编号2020ZC134)的研究成果之一 

出 版 物：《现代教育》 (Modern Education)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：11-15页

摘      要：小学道德与法治课是对学生进行社会主义核心价值观教育的重要渠道,将核心价值观有效融入课程教学,既有助于提高课程教学的质量,更有助于小学生理解认同和学习践行社会主义核心价值观。前期通过调查发现,在融入教材、教学以及课程实践活动等三个方面都还存在着问题。针对上述问题和成因,可以采取提升课程认知,完善知识结构;传播校园文化,增强融合意识;创新教学设计,提高教学效果;开展社会实践,提升践行效果四方面的实施策略。

主 题 词：社会主义核心价值观 小学道德与法治 教学策略 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203104987...