“三全育人”视域下“专业”与“思政”协同育人机制研究

作     者：李瑾璇 

作者机构：湖南文理学院体育学院 

基　　金：2020年湖南文理学院思想政治工作研究课题“‘三全育人’视域下‘专业’+‘思政’协同育人机制研究” 

出 版 物：《就业与保障》 (Employment and Security)

年 卷 期：2021年第14期

页      码：165-166页

摘      要：发展教育事业要注重提高学生的综合素养。因此,必须改革传统的教学模式,建立以学生德、智、体、美、劳全面发展为核心的教育体系。思政作为一门综合性较强的学科,是各个专业必选的教学科目,针对思政理论教学,应坚持显性教育与隐性教育相统一的教学原则。文章主要探讨建立"三全育人"视域下"专业"与"思政"协同育人机制,将思政教学内容融入专业课堂的教学全过程中,要求学校全体教职员共同参与到学生综合素养教育工作中,充分发挥出多个部门的协同作用,从不同的角度思考教学流程的设计。

主 题 词：“三全育人” “专业”与“思政” 协同育人 综合素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104988...