例谈学生计算思维培养的教学策略

作     者：孙秀芝 胡泉镐 

作者机构：浙江省杭州市笕桥小学310021 浙江省杭州市采荷实验学校310020 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (教学月刊小学版(综合))

年 卷 期：2021年第9期

页      码：42-45页

摘      要：逻辑不清、脱离算法、思维受限是“算法与程序设计”模块初学者身上的常见问题,主要原因在于其对算法的关键步骤、程序的关键指令、作品的关键差异把握不准。实践证明,通过梳理关键步骤、寻找关键指令、聚焦关键差异三个教学策略,能够改善课堂状况,促进学生计算思维的培养。

主 题 词：计算思维 算法与程序设计 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203104988...