基于真实情境的角度开展探究性物理实验课堂的可行性

作     者：袁金群 

作者机构：江苏省南通市启东市鹤城初级中学226200 

出 版 物：《数理化解题研究》 (数理化解题研究)

年 卷 期：2021年第26期

页      码：92-93页

摘      要：新课改持续推进背景下,要求教师在教学活动中,也应积极探索高效的教学方式,调动学生学习活动参与积极性,重视学生主体作用的充分发挥,借助引导学生展开自主探究活动、自主学习活动,推动学生良好学习思路的形成,此针对学生今后长期发展而言,具备重要意义.除此之外,教师还应重视先进有效教学理念的引入,拓展自身教学思路,以多种视角出发,设计教学活动,可于提高学生理论知识水平的同时,推动学生技能的提升.本文即以真实情境视角出发,借助探究物理实验课堂,推动学生学习思路的形成.

主 题 词：真实情境 初中物理 探究性 实验课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203104995...